3月13日，《医学导论》“课程思政”改革试点经验交流会线上进行，williamhill官网及各附属医院的200多名教师参加了此次交流会。《医学导论》“课程思政”负责人、护理系党总支书记李萍副教授作了《医学导论》“课程思政”教育教学的探索与实践经验报告。
李萍以《医学导论》课程为例，从教学设计、教学目的、教学组织和课程评价，分析专业课融入思政教学的理念和方法，总结过去一个阶段课程思政教学的设计思路与实践经验。
李萍认为，在课程思政的教学设计中，应该以学生为主体，解决学生“为什么学、学什么、如何学”这一重要问题，完善评价与反馈体系。遵循“课堂+课外、理论+实践”的教育规律，开展“量性+质性+学生形成性评价(作业反馈)+座谈会”的多方式教学评价。
李萍指出，在课程思政的教学目标中，教师应该引导医学生领悟医学真谛，不仅有“仁心仁术”、“真诚待患”，更应有“家国情怀”、“责任担当”。并在自身的实践参与中思考和领悟医学的使命、医者的初心，为医学生树立正确的价值观。
李萍强调，williamhill官网担负着为国家和人民培养“卓越好医生”的历史使命。教师应时刻牢记党和人民的嘱托，在各门课程都要守好一段渠、种好责任田，把思想政治工作贯穿医学生教育教学全过程，使思政课程与课程思政有机契合，思政理论与思政实践有机融合，实现专业课与思政课同向同行、同频共振，全员全过程全方位育人，从“育人”上升到“育魂”，培养新时代合格的医学人才。
据悉，《医学导论》“课程思政”改革试点是williamhill官网党委落实习近平总书记重要讲话、全国高校思想政治工作会议精神，用好课堂教学主渠道，各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”的“课程思政”教育理念，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，充分发挥各门课程的育人功能的重要改革举措。
作者：常越辰